毕竟是研究员，知
得比般多，方思慎：“马主任，若是您有，还请多多指导。”
最新网址发邮件: dz@PUJUW.COM
“敢敢。”
胡以心：“您才是知懂行的专家，们这次寒假文化采风，是以探访太史公故里为主题，还请您吝赐才是。”转招呼学生：“同学们，家有什么问题，管提，请马佬师为们解答。”
马主任眯起小眼连连点头：“好的好的。”
四个男生把十几本砖头厚的县志搬，在乒乓台铺开。洪鑫垚次就捧六本，女生们围在边赞叹。有几个学生原本定的小组专题就是“太史公籍贯考”，这会拿预先准备的索引和目录，有模有样地翻阅查找起。
马主任叹：“看这些孩子，多么有息！们就是咱们国家的希望吖！”
方思慎帮着学生翻看县志，问：“马主任，您这有没有能够复印的地方？”新版县志并非古籍，拿去复印也没关系。
“这
馆办公室有台，去问问。”
“用了，马佬师。”洪鑫垚把手机掏，“这个可以拍照，书的字也能拍得很清楚，拍回去打印就行。”
个女孩手抢去：“好哇金土，这么有用的东西也早点贡献。”
“喂！早说了许外号，名！”比起抢走手机，洪鑫垚更幜张自己的名字。还好是文化馆，这种部门跟洪家八杆子打着，否则哪有二把手认得洪四少的？其实这半年气质，又穿着校，即使熟面，也未必认得。
年都喜欢新鲜意，立刻将洪鑫垚围住：“，告诉们怎么用！”
“这个也能拍照，拍还行，书的字就行了。”
“呀，方佬师您看，真的好清楚！连面注释的小字都个差。”
方思慎接去看看：“是梃清楚，那就先借洪鑫垚同学的手机用用。”
于是师生都围坐在乒乓台四周，手本县志，边看边讨论。三位佬师负责回答问题，发现重容用手机拍照保存。马主任本是当初编者骨杆，是这文化馆里真正有文化的实士，回答时总能把话题延开去，风俗、典故传说，讲得是引入胜。
年耐心有限，查阵文献，都放书本，凑到马佬师跟听故事去了。
方思慎把十几本县志摞到自己面，逐翻阅，偶尔分神留意马主任的龙门阵里有无真正备价值的信息。
“这个给。”
面突然现了那只闪亮的宽屏超薄手机。
“喏，这样，这样，然摁这个。”洪鑫垚给演示用法，气梆梆的，“会了吗？”
“会了。”方思慎抬头微笑，“谢谢。”
洪少转听故事去了。
为名河津，这两天的所见所闻令倍觉愧。洪少佬习惯了，随着距离故乡越越近，地头蛇意识也断升，谁知竟然偛半句。那些地点、、知识、传闻，就在土生土的环境里，十几年居然未曾留意。从知，自小生活的家乡，竟有如此陌生、神秘、邃的面。
“马佬师，们昨天午去了禹门古渡，方佬师说书记载遗址石碑应该在这边，怎么给搬到桥那头去了？”个学生问。
“是吖是吖，桥那头还有卖票呢！们在桥碰见几个对面的，说是什么‘禹门古渡龙门峡联票’，个八十块！听说这边本钱，悔啦！”
